(Korea National Open University 2015-1) 교육공학에 대한 교육공학자들의 교육공학에 대한 定義…
페이지 정보
작성일 19-10-06 21:51
본문
Download : 교육공학의+주요+영역.hwp
Ⅲ. 교육Engineering자들의 교육Engineering에 대한 정이
Ⅳ. 교육Engineering의 유아교육에의 적용
4. 관리 영역
교육공학에 대한 교육공학자들의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯가지 주요영역에 대해서 설명한 자신의 의견을 제시하시오 * 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 * 많은 도움 되시기 바랍니다
* 많은 도움 되시기 바랍니다
Ⅴ. 결 론
2. 개발 영역
설명
다. .
1. 설계 영역
교육공학,교육공학자들의정의,교육공학의주요영역,유아교육현장에의적용
Ⅰ. 서 론
(Korea National Open University 2015-1) 교육공학에 대한 교육공학자들의 교육공학에 대한 定義(정의)를 내리고, 교육공학의 다섯가지 주요영역에 대해서 설명(explanation)한 자신의 opinion을 제시하시오
레포트 > 사회과학계열
3. 활용 영역
* 다양한 data(자료)를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
Ⅵ. 출처
Ⅱ. 교육Engineering의 주요 영역
5. 평가 영역
Download : 교육공학의+주요+영역.hwp( 21 )
교육공학에 대한 교육공학자들의 교육공학에 대한 定義(정의)를 내리고, 교육공학의 다섯가지 주요영역에 대해서 설명(explanation)한 자신의 opinion을 제시하시오
여기서는 미국 교육Engineering회에서 公式(공식)적으로 제시한 교육Engineering의 정이에 기초하여 교육Engineering의 영역을 살펴본다.순서
Ⅰ. 서 론
매체의 property(특성) 및 활용에 관한 이론(理論)과 실제, 통신 이론(理論) 및 학습과정이 응용에 관한 이론(理論)과 실제, 그리고 교수개발에 관한 이론(理論)과 실제 등은 교육Engineering의 다양한 영역 중 일부분만을 보여 주고 있따 이외에도 교육Engineering에서 다루는 분야는 매우 광범위하여 전체를 포괄하는 영역을 파악하는 것은 쉬운 일이 아닐것이다. 일종의 公式(공식)적인 제안으로서 미국 교육Engineering회에서 제시된 관점에 따르면 교육Engineering의 영역은 크게 ‘설계, 개발, 활용, 관리, 평가’의 다섯 가지로 구분될 수 있따 이러한 구분은 ‘교육Engineering이란 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리, 및 평가에 관한 이론(理論)과 실제이다’라는 정이에 근거를 두고 있따 즉, 교육Engineering회 활동 영역을 크게 다섯 가지로 구분할 때 실제 수행되는 분야도 대체로 다섯 가지 영역이라고 볼 수 있을 것이다.
