보건교육A형 2020 흡연 靑少年(청소년) 에 대한 금연교육 보건교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성 보건교육 한시간분량의 학습지도계획 첨부-방송통신대 보건교육A형 > ready1

보건교육A형 2020 흡연 靑少年(청소년) 에 대한 금연교육 보건교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작…

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작성일 20-06-14 11:56

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Download : [보건교육A]G 2020-3-2 흡연.hwp

-그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대한 이해를 돕기 위한 표를 직접 작성하여 첨부하였습니다.

① 사회적 사정(사회적 진단)

Download : [보건교육A]G 2020-3-2 흡연.hwp( 48 )

1. 서론
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
보건교육의 측면에서 흡연 청소년의 금연교육은 청소년이 우리 사회의 구성원으로서 건강하게 성장하여야 한다는 점에서 매우 중요한 과제 중 하나이다.
reference
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 흡연청소년 XXX학생 금연교육에 대한 보건교육 계획
보건교육A형 방송통신대 2020학년도 1학기 흡연 청소년에 대한 금연교육에 대하여 작성하였습니다. -그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대하여 설명을 첨부하였습니다. -개별적 대상자로 고등학교에 재학중인 한 학생을 선정하여 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술하였습니다. 과제 작성시 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다. -그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 대상자의 금연교육 내용을 작성하였습니다. 우선 적용하고자 하는 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대해서 자세하게 알아보고, 금연교육 대상자의 인구 사회적 속성 과 생활습관의 속성 을 기술한 후에 실제 모형에 적용하여 금연교육을 계획하고 한 시간 분량의 학습지도Plan(계획서)를 작성하여 보도록 하겠다.

-그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대하여 설명을 첨부하였습니다. 이미 청소년의 흡연이 사회적 문제로 대두되고 있음을 나타내는 지표라고 할 수 있따 흡연의 유해성은 이미 다양한 연구를 통하여 밝혀지고 있따 그 중 청소년 시기의 흡연은 더욱 건강상 나쁜 influence(영향)을 주는데, 15세 이전 흡연을 시작한 경우와 25세 이후 흡연을 시작한 경우보다 암 발생률이 4배나 높다는 것을 감안하였을 때에 청소년의 흡연이 얼마나 위험한지 쉽게 알 수 있따 따라서 청소년 시기에 금연을 통하여 건강한 청소년 시기를 보낼 수 있도록 금연을 위한 보건교육을 계획해 보기로 하겠다.
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③ 행위 environment(환경) 적 사정(행위 environment(환경) 적 진단)

2) 청소년시기의 특징과 흡연의 위험성
① 금연교육을 위한 대상자의 인구 사회적 속성
-개별적 대상자로 고등학교에 재학중인 한 학생을 선정하여 인구 사회적, 생활양식 characteristic(특성)을 상세히 기술하였습니다. 처리해야할문제 작성시 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

② 역학적 사정(역학적 진단)

1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 흡연청소년 XXX학생 금연교육에 대한 한 시간분량의 보건교육의 학습지도Plan(계획서)
보건교육A형
-한 시간분량의 학습지도계획서를 보기쉽게 표로 작성하였습니다. -그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대한 이해를 돕기 위한 표를 직접 작성하여 첨부하였습니다. -한 시간분량의 학습지도계획서를 보기쉽게 표로 작성하였습니다.
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순서

통계청에서 발표한 통계에 의하면 2019년 기준으로 청소년의 흡연율은 6.7%이며, 이 중 남학생은 9.3%이고 여학생은 3.8%로 나타났다고 한다.

1. 서론
설명

2. 본론 – 흡연 청소년에 대한 금연교육
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)

보건교육A형 2020 흡연 靑少年(청소년) 에 대한 금연교육 보건교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성 보건교육 한시간분량의 학습지도계획 첨부-방송통신대 보건교육A형
① 사회적 사정(사회적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)

⑥ 수행
③ 행위 environment(환경) 적 사정(행위 environment(환경) 적 진단)
② 금연교육을 위한 대상자의 생활양식 속성

⑦ 평가 (과정평가, influence(영향)평가, 결과평가)

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다.

3. conclusion(결론)

-보건교육A형 처리해야할문제 작성시 도움이 될 수 있도록 다양한 data(자료)를 활용하여 작성하였습니다.

보건교육A형 방송통신대 2020학년도 1학기 흡연 靑少年(청소년) 에 대한 금연교육에 대하여 작성하였습니다. 청소년은 앞으로 未來(미래) 사회의 시민으로서의 중요한 역할을 수행하게 된다 따라서 청소년의 건강은 未來(미래) 시민의 건강과 직결될 수 있따 이러한 의미에서 청소년의 흡연은 매우 중요한 사회적 문제로 제기되고 있는데, 그 이유는 청소년 시기는 아직 성장이 이루어지고 있는 시기로 이러한 시기에 흡연으로 인하여 성장에 influence(영향)을 미칠 경우 건강한 성인으로 성장하지 못하기 때문이다

⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
3) 흡연청소년의 금연교육을 위한 대상자 선정
-그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 대상자의 금연교육 내용을 작성하였습니다. -보건교육A형 과제 작성시 도움이 될 수 있도록 다양한 자료를 활용하여 작성하였습니다.

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