유아 놀이 理論(이론) 分析(분석)
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작성일 20-08-03 22:03
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유아기:2~4세
다. 유아는 경험을 즐겨야 하며 그렇지 않으면 놀이로 간주될 수 없다. 예를 들어 만약 유치원 교사가 유아에게 놀이 활동을 정해 준다면, 유아들이 스스로 선택한 놀이와 동일한 활동으로 설명(explanation)될지 모르나 그 활동을 일로서 생각하게 된다
설명
-서구세계의 견해
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셋째, 놀이의 본질적인 속성 은 즐거워야 한다는 것이다. 어떤 활동을 놀이로 기술하려면 5가지 본질적인 속성 이 포함되어야 한다. 놀이는 놀이자의 관심을 일치시키기 위해 실제를 왜곡하는 어떤 가상의 요소를 포함한다. 놀이의 넷째 속성 은 비사실적이라는 것이다. 유아들에게 있어서 놀이는 생활의 전부라고 할 수있을 만큼 보편적이고 자연스러운 활동이다. 첫째, 놀이는 내적으로 동기화되어 있다 놀이는 그 자체가 목적이며 순수한 만족을 위해서만 놀이한다.
-TV의 effect(영향) 유아는 놀면서 자란다. 만약 유아에게 놀이를 강제로 하게 한다면, 전혀 놀이로서의 활동으로 생각하지 않을 것이다. 유아들이 새로운 역할을 탐색하고 상상 놀이를 하면서 많은 시간을 보낼 때 이러한 활동은 유아기의 특징인 상징 놀이가 된다
놀이의 이론적 견해
유아 놀이 理論(이론) 分析(분석)
순서
-부모의 effect(영향)
레포트 > 사회과학계열
유아의 놀이에 effect(영향) 을 미치는 요인
유아기:출생후 2세
-놀이의 이론
-놀이의 정의(定義)
유아이론 놀이이론 유아놀이이론 / ()
-또래의 effect(영향)
둘째 놀이에 관련된 속성 은 참여자가 자유롭게 선택해야만 한다는 것이다.
